Salud mental en estudiantes chilenos durante confinamiento por Covid-19 revisión bibliográfica

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Publicado dic 23, 2020
DOI https://doi.org/10.35811/rea.v10i2.126

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Esta obra está bajo licencia internacional Creative Commons Reconocimiento-NoComercial 4.0.
Biografía del autor/a

Jonathan Martínez-Líbano, Universidad Internacional Iberoamericana

Doctor(c) en Psicología Clínica y de la Salud, Magíster en Gestión Educativa, Magíster en Recursos Humanos, Licenciado en Psicología, Psicólogo. Miembro del Colegio de Psicológos de Chile, Sociedad Chilena Salud Mental, Sociedad Chilena de Neurología, Psiquiatria y Neurocirugia.

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Jonathan Martínez-Líbano
Universidad Internacional Iberoamericana
https://orcid.org/0000-0003-0774-2691

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Número
Vol. 10 Núm. 2 (2020): Revista Educación las Américas
Sección
Artículos de revisión
Cómo citar
Martínez-Líbano, J. (2020). Salud mental en estudiantes chilenos durante confinamiento por Covid-19. Revista Educación Las Américas, 10(2), 265-276. https://doi.org/10.35811/rea.v10i2.126
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Resumen

A raíz de la pandemia, los estudiantes chilenos tuvieron que cambiar de la instrucción presencial a la instrucción en línea para disminuir la propagación del Covid-19. Ante este escenario, es esperado algún grado de afección emocional en ellos. El objetivo de esta investigación fue identificar y analizar publicaciones cuya temática abordase la salud mental en confinamiento de estudiantes chilenos durante el año 2020. El análisis fue documental mixto, con un diseño descriptivo por medio de búsqueda de palabras clave que permitieron identificar temáticas de análisis. El procedimiento para realizar la revisión tuvo tres etapas: (i) identificación de las publicaciones, (ii) selección y (iii) elegibilidad. Debido a que se trata de una temática joven y específica, se realizó la búsqueda vía motor Scholar Google para ampliar los resultados. Se encontró un registro de 16 artículos bajo las temáticas salud mental y estudiantes chilenos en el motor de búsqueda. A través de la matriz de análisis usando los criterios de inclusión, se descartaron 12 artículos, quedando cuatro estudios para la revisión. Al analizar los textos seleccionados de manera íntegra, se mantuvo el mismo número de artículos. Se concluye que faltan investigaciones a nivel nacional de los efectos a la salud mental en los estudiantes en general. Si bien los artículos revisados representan un aporte dado que problematizan y ponen énfasis en las problemáticas vividas por estudiantes, se requiere de estudios descriptivos. Se espera que pasado un año de confinamiento por pandemia se pueda encontrar mayores estudios que permitan conocer el fenómeno en detalle.

Palabras clave

estudiantes
salud mental
confinamiento
educación
consecuencias psicológicas