El aprendizaje profundo como herramienta para cambio en la visión de aprendizaje de una cultura escolar
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Publicado
2023-01-30
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El aprendizaje profundo como herramienta para cambio en la visión de aprendizaje de una cultura escolar. (2023). Revista Educación Las Américas, 12(1). https://doi.org/10.35811/rea.v12i1.201
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Resumen
Resumen
El enfoque de aprendizaje profundo forma parte de las llamadas nuevas pedagogías que plantean una concepción del aprendizaje que integra lo intrapersonal, interpersonal y cognitivo como dimensiones indispensables. La literatura sobre cambio educativo reconoce que el mejoramiento escolar es una forma de transformación focalizada en el aprendizaje y el rendimiento escolar que parte desde la dimensión de las prácticas en aula y una gestión escolar que apoya los procesos de enseñanza-aprendizaje. En este artículo se revisa la literatura sobre Aprendizaje Profundo para plantear las ventajas a nivel de aprendizaje organizacional que suponen las nuevas pedagogías con respecto al cambio de prácticas docentes.
Palabras clave
aprendizaje profundo, prácticas docentes, aprendizaje superficial, liderazgo, visión de aprendizaje.