¿Cuáles son los requerimientos formativos de las educadoras de párvulos en ciencias sociales? observaciones frente a la formación disciplinar de esta materia de las estudiantes de Educación Parvularia

Resumen

El presente artículo se origina en los resultados obtenidos en la primera evaluación diagnóstica de la carrera de Educación Parvularia, END 2016, de la Universidad de las Américas, establecida de acuerdo con la nueva ley de carrera docente Nº 20.903. En ellos se evidencia que los conocimientos en el área de Ciencias Sociales están descendidos, presentándose como una debilidad para el ejercicio de la profesión de las futuras egresadas. El presente texto no pretende ofrecer una solución al problema, sino que a partir de esta realidad dar origen a una reflexión que permita incorporar remediales a la formación profesional de las estudiantes de la carrera de educación parvularia con el propósito de que al incorporarse al medio laboral las deficiencias observadas hayan quedado subsanadas.

educación parvularia

alfabetización científica

pensamiento reflexivo

educación y ciencias

formación inicial docente