Representaciones sociales, inclusión y TIC en las aulas de escuelas de nivel primario en Mendoza (Argentina). Revista Educación Las Américas, [S. l.], v. 4, p. 16–29, 2017. DOI: 10.35811/rea.v4i0.35. Disponível em: https://revistas.udla.cl/index.php/rea/article/view/35. Acesso em: 8 aug. 2026.