La relación entre educador-educando en el contexto de la virtualidad educativa del COVID-19: afectos y prácticas pedagógicas desde una perspectiva feminista. Revista Educación Las Américas, [S. l.], v. 10, n. 2, p. 200–215, 2021. DOI: 10.35811/rea.v10i2.121. Disponível em: https://revistas.udla.cl/index.php/rea/article/view/121. Acesso em: 12 aug. 2026.