Prácticas de inclusión en la educación superior técnica: participación y compromiso público con la formación de los estudiantes vulnerables en Chile. Revista Educación Las Américas, [S. l.], v. 10, n. 2, p. 154–167, 2020. DOI: 10.35811/rea.v10i2.117. Disponível em: https://revistas.udla.cl/index.php/rea/article/view/117. Acesso em: 1 aug. 2026.