Política pública de educación superior inclusiva como instrumento para incorporación de mujeres a carreras de ciencia y tecnología en Latinoamérica. Revista Educación Las Américas, [S. l.], v. 10, n. 1, p. 138–148, 2020. DOI: 10.35811/rea.v10i0.74. Disponível em: https://revistas.udla.cl/index.php/rea/article/view/74. Acesso em: 5 aug. 2026.