“La formación De Lectores ‘críticos’ a través De Los Planes Lectores (PL) Y Proyectos Institucionales De Lectura, Escritura Y Oralidad (PILEO): Un Estado Del Arte De La investigación”. Revista Educación Las Américas, vol. 9, Jan. 2020, pp. 68-80, https://doi.org/10.35811/rea.v9i0.66.