“La formación de lectores ‘críticos’ a través de los Planes Lectores (PL) y Proyectos Institucionales de Lectura, Escritura y Oralidad (PILEO): Un estado del arte de la investigación”, REA, vol. 9, pp. 68–80, Jan. 2020, doi: 10.35811/rea.v9i0.66.