Hernández Chacón, Ledys, Diego Samaniego, y Mishell Tulcanazo. 2022. Clase Invertida Como Metodología Para El Fortalecimiento De La Educación Intercultural Bilingüe En La Enseñanza Virtual. Revista Educación Las Américas 11 (2). https://doi.org/10.35811/rea.v11i2.173.