Por un enfoque relacional entre las políticas educativas y las prácticas docentes: un estudio longitudinal del caso de Ceará, Brasil. Revista Educación Las Américas, [S. l.], v. 15, n. 2, 2026. DOI: 10.35811/rea.v15i2.408. Disponível em: https://revistas.udla.cl/index.php/rea/article/view/408. Acesso em: 26 aug. 2026.